1- GRUPO DE PREVENCIÓN COMUNITARIA EN ADICCIONES (GPCA) 

Programa Promoción de la Salud y Prevención Continua Facultad de Psicología y Ciencias Sociales

La Universidad realiza una actividad de prevención comunitaria en el Barrio de Flores aplicando los conocimientos adquiridos en la Universidad. 

¿Cuál es el propósito del grupo?

Como primera etapa este grupo se propone realizar una instancia de exploración y descripción de los problemas detectados en el barrio, confección de un mapa situacional de la problemática de las adicciones, el relevamiento de las instituciones educativas, sociales y culturales, y su contacto para la conformación de una red preventiva barrial y la ejecución de actividades de capacitación preventiva.

Dirección y Área Trabajo Social: Lic. José Luis Zamora 
Área Psicología:
Área Prevención:
Graduados Invitados y Alumnos participantes.

Este grupo trabaja todos los días miércoles de 17:00 a 19:00 horas. 

Te proponemos que te acerques a conocerlo, todos podemos participar.

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2– TALLERES GRATUITOS / Espacio Abierto a la Comunidad Barrial Mejorando Nuestra Calidad de Vida / Dirección General: Lic. María Inés de la Iglesia
 

•     - Lic. Mónica Calciano / Lic. Ana María Barcia

Adultos Mayores...Mayores posibilidades de recorrer el camino
Taller Anual de desarrollo personal para adultos mayores con los siguientes temas:

     Una nueva mirada.... ¿Quien soy?????
     Chequeando mi proyecto de vida....me doy permiso para!!!!!
     Subiendo la escalera... para evolucionar cada día!!!!
     Eligiendo nuevos condimentos para mi vida.. ..¿Que desea usted?
     Cada cosa en su lugar....
-    ¿Como ocupo mi tiempo?
-    ¿Cual es mi forma de dar y recibir afecto?
-    ¿Quienes me rodean?
-    Detectando mis emociones.
-    Como cuido mi - cuerpo físico y emocional?
-    Manejando el estrés de lo cotidiano para mejorar mi vida.
-    Todos tenemos un don....redescubro mis potencialidades.
-    Abriendo nuevas ventanas...generando nuevos vínculos.

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•     - Lic. Fernanda Salgueiro / Lic. Emilia Méndez

El taller de los Padres: Un espacio para grandes pensando en las cosas de los chicos….
Taller para padres donde poder reflexionar sobre la difícil tarea de acompañar el crecimiento de nuestros hijos.
Temas. Limites para qué? El niño en Internet. Estoy aburrido…que hago?
Papa no te divorcies de mí. Socorro tengo un hijo adolescente y otros.

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•     - Lic. Alejandro Iantorno

Que bueno es mejorar mi AUTOESTIMA.
Taller para padres: Mejorando día a día mi autoestima y la de mis hijos.

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•     - Lic. Mauricio Weintraub

Como exponerme y no morir en el intento.
Transformando el temor en el momento de la exposición: en el escenario, en el examen, en la clase… en la vida.

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•     - Lic.Yamila Páez / Lic. Dalila Luconi

¿Te angustian o paralizan los problemas?
Reflexionemos juntos encontrando soluciones creativas para afrontarlos.

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•     - Lic. Ana María Barcia / Lic. Mónica Calciano.

Llego el bebé: ¿Dónde esta el manual?
Taller para padres: Reconocimiento de las diferentes etapas del desarrollo del niño en los primeros 2 años de vida.

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•     - Lic.Yamila Páez / Lic. Dalila Luconi

Taller de Co-Dependencia
¿Se sobreinvolucra con personas, (generalmente con problemas), en el  trabajo y en otras actividades que terminan generando estrés y sufrimiento en su vida?
 
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•     - Lic. Mauricio Weintraub.

¿Como sentirme bien en mi relación con mi pareja?
Trabajemos juntos en la construcción de un vínculo saludable en la pareja.

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Lugar: Pedernera 275 -CABA

Recuerde: Todas las propuestas descriptas a continuación son gratuitas y abiertas a toda la comunidad. Se requiere inscripción previa comunicate con nuestro Centro de Informes: Línea gratuita: 0-800-999-UFLO (8356) / 4610-9300 internos 335 extension@uflo.edu.ar

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3-  PROYECTO DE RECICLAJE DE LA UNIVERSIDAD DE FLORES 

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Ayudanos a ayudar.. Sumate a Nuestro Proyecto: “Proyecto de Reciclaje de la Universidad de Flores”
Recolectamos Papeles y Tapitas de botellas de plástico.
Con ello, colaboramos con el Hospital Garrahan y con el Galpón Cultural Asociación Civil.
Podrás encontrar los recipientes para colocar el papel y las tapitas en la entrada de cada una de las sedes.

Agradecemos tu colaboración.

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4- ORIENTATE EN UFLO: TALLERES DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL GRATUITOS. 

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Servicio de Orientación Vocacional .Centro de Investigación Vocacional y Desarrollo de Carreras (CIV)
Un lugar donde Conocerte, Informarte y Descubrir tus potenciales. Si estás por iniciar una Carrera Universitaria, queremos acompañarte en Tu Decisión.
Te brindamos Talleres Gratuitos de Orientación Vocacional para que tu decisión sea la correcta.
¿Qué duración tienen los talleres? 
Se realizarán siete encuentros grupales y un encuentro de devolución individual. La frecuencia es semanal. Vacantes limitadas. 
Coordinación: Lic. Martha Longueira Puente (Directora de la Licenciatura en Psicopedagogía. Directora del Centro de Investigación Vocacional. Titular de la Cátedra de Orientación Vocacional y Ocupacional) 

Comunicate con nuestro Centro de Informes: 4610-9300 (Sede Buenos Aires) informes@uflo.edu.ar

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5- TALLERES DE ACTIVACION DE LA MEMORIA 

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TALLER PARA EJERCITAR LA MEMORIA “PARA RECORDAR LO QUE EMPIEZO A OLVIDAR”

Taller a cargo de la Lic. Romina Baronio
La memoria es el soporte de nuestras acciones, de nuestras experiencias, de nuestros conocimientos, de nuestros aprendizajes y al mismo tiempo es uno de los procesos cognitivos que se asocia al envejecimiento con mayor frecuencia.

Muchas personas dicen:  
“Me parece que me olvido de algo y no se que es”
“Me preocupa que no me acuerdo ciertos números de teléfono”
“Llegué acá y no me acuerdo qué venía a buscar”
“Dónde dejé las llaves?” 

Si tenemos en cuenta que:

• Las investigaciones científicas y los trabajos de campo predominan en relación a las personas enfermas (demencia tipo Alzheimer, demencia senil);
• Está comprobado que la esperanza de vida se extendió a un promedio de 74 años;
• Consideramos que gran parte de las personas que se encuentran en la edad adulta viven un envejecimiento normal (sin aspectos patológicos);
• No todos conocen los instrumentos para poder vivir los años de la vejezsatisfaciendo las necesidades sociales, espirituales, intelectuales y afectivas, es decir, conuna mejor calidad de vida;
• Creemos que es la información y ejercitación lo que posibilitará que las personas mayores inicien acciones tendientes a la potenciación y ejercitación de lamemoria, mediante la participación activa en dicho proceso teniendo en cuenta la importancia de la interacción entre pares, es decir en un trabajo grupal;
• Lo que no usamos, se va olvidando y la mayoría de las veces no se sabe que esta.
• Nos interesa es aportar un granito de arena para que las personas mayores puedan alcanzar una mejor calidad de vida en la comunidad
• Las mayoría de las fallas en la memoria no tienen un origen biológico sino más bien están vinculadas a dificultades cognitivas y aspectos emocionales que inciden en la motivación. 
• Todos estos son campos susceptibles de recuperarse y si esto no es posible compensarse con la práctica adecuada

Entiendo que la memoria:

• Es una combinación compleja de subsistemas de memoria. 
• Es más que un simple recuerdo. Es una cadena de pasos importantísimos cada uno  de ellos: ingreso de información, registro, organización, evocación.
• Está en estrecha relación con la percepción, la atención, el lenguaje, lainteligencia,  la motivación, la emoción, la creatividad y la imaginación.

Objetivo general

• Estimular la motivación y la comunicación realizando trabajos grupales.
• Proponer actividades orientadas hacia el fortalecimiento de la autoestima
• Proponer herramientas cognitivas prácticas para prevenir el olvido.
• Proponer actividades de mejoramiento de la observación, atención, concentración y  la focalización.
• Proponer y realizar estrategias de recupero de la información acumulada. 
• Proponer y realizar actividades que tiendan a desarrollar nuevas conexiones neuronales, circunscriptas al ámbito de la memoria en tanto proceso cognitivo.

Objetivos específicos

• Comprender  mediante gráficos el funcionamiento del proceso de memoria en la edad adulta.
• Analizar las trabas a nivel psicológico y las creencias sociales que obstaculizan el abordaje relacionado a la salud cerebral y la memoria.
• Redefinir el concepto de memoria en relación con el contexto de vida familiar de los integrantes.
• Desarrollar estrategias -orales y escritas- que posibiliten mantener una memoria activa.